العودة للوحدةالأدعية والأذكار · المستوى 4

الدرس 22

أنواع استجابة الدعاء

نتعلم معًا

فكرة درس اليوم

يذكر الدرس أن الاستجابة تأتي بحكمة الله، وقد تكون عطاءً أو أجرًا أو دفعًا للضرر.

سلمى وسالم يقدمان الدرس
للمرافق: كيف نبدأ؟

اقرأ السؤال مع الطفل، واستمع إلى وصفه بكلماته. النشاط تمهيد للدرس؛ يمكن الرجوع إلى صفحات الكتاب لمعرفة المزيد.

قراءة درس «أنواع استجابة الدعاء» مع الصور
نقرأ ونتأمّل معًا
1
من الكتاب · ص 126–127

أَنْوَاعُ اسْتِجَابَةِ الدُّعَاءِ

هَلْ يَسْتَجِيبُ اللهُ تَعَالَى لِكُلِّ مَا ندْعُوهُ بِهِ؟

الجَوَابُ (نَعَمْ)، لكِنْ لَيْسَ كَمَا يَظُنُّ البَعْضُ، مِنْ أَنَّ اسْتِجَابَةَ اللهِ تَعَالَى لِدُعَائِهِمْ، تَعْنِي أَنْ يَتَحَقَّقَ لَهُمْ مَا دَعَوْا بِهِ اللهَ تمامًا، وَذَلِكَ لِأَنَّ هُنَاكَ أَنْوَاعًا لِاسْتِجَابَةِ اللهِ تَعَالَى لِلدُّعَاءِ، وَهِيَ:

1

أَنْ يُعْطِيَكَ اللهُ تَعَالَى مَا دَعَوْتَه بِهِ.

2

أَلَّا يُعْطِيَكَ اللهُ تَعَالَى مَا دَعَوْتَ بِهِ لِحِكْمَةٍ يُرِيدُهَا، وَلَكِنَّهُ يُعْطِيكَ بَدَلًا مِنْهُ ثَوَابًا فِي الآخِرَةِ.

3

أَنْ يَرُدَّ عَنْكَ بِالدُّعَاءِ الَّذِي دَعَوتَهُ قَدَرًا سَيِّئًا كَانَ قَدْ قُدِّرَ عَلَيْكَ.

خُلَاصَةُ القَوْلِ

يَسْتَجِيبُ اللهُ تَعَالَى لَكَ كُلَّ مَا دَعَوْتَهُ بِهِ، مَا لَمْ يَكُنْ دُعَاؤُكَ إِيَّاهُ بِإِثْمٍ أوْ قَطِيعَةِ رَحِمٍ، وَلَكِنَّ الاِسْتِجَابَةَ تَأْتِي وَفْقَ حِكْمَةِ اللهِ وَعِلْمِهِ وَلُطْفِهِ، وَلَيْسَتْ كَمَا تَتَمَنَّى أَنْتَ.

فَسَلِّمْ أَمْرَكَ إِلَى اللهِ وَارْضَ بِمَا اخْتَارَهُ لَكَ، وَإِيَّاكَ أَنْ تَقُولَ: دَعَوْتُ وَلَمْ يَسْتَجِبْ لِي، فَقَدْ نَهَى النَّبِيُّ ﷺ عَنْ ذَلِكَ. قال النَّبِيُّ ﷺ: {مَا مِنْ عَبْدٍ يَدْعُو اللهَ بِدَعْوَةٍ لَيْسَ فِيهَا إِثْمٌ وَلَا قَطِيعَةُ رَحِمٍ إِلَّا أَعْطَاهُ اللهُ بِهَا إِحْدَى ثَلَاثٍ: إِمَّا أَنْ تُعَجَّلَ لَهُ دَعْوَتُهُ فِي الدُّنْيَا، وَإِمَّا أَنْ يَدَّخِرَهَا لَهُ فِي الآخِرَةِ، وَإِمَّا أَنْ يَصْرِفَ عَنْهُ مِنَ الشَّرِّ مِثْلَ ذَلِكَ، قَالُوا: يَا رَسُولَ اللهِ، إِذًا نُكْثِرُ؟ قَالَ: اللهُ أَكْثَرُ } مُسْنَدُ أَحْمَد.

للمرافق: النص والصور من الكتاب

نُقلت الفقرات والجداول والرسوم من ملفات التصميم الأصلية عالية الدقة، وأُعيد ترتيب عرضها لتناسب الهاتف والحاسوب. ناقش أسئلة الكتاب مع الطفل، ثم انتقلا إلى خطوة «أجرّب».

حُفظ رسم الآيات بخطوط المصحف الأصلية، أو كرسوم متجهية واضحة حين كان النص مرسومًا في المصدر؛ لا يغيّر زر إخفاء التشكيل رسمها. قد لا يُنسخ هذا الرسم أو يُقرأ آليًا كنص عربي عادي. الزخارف غير التعليمية ليست جزءًا من النص المقروء، وتبقى صفحات الكتاب الأصلية متاحة للمقارنة.

عرض صفحات الكتاب الأصلية

الصفحات 126–127 من الكتاب الأصلي. اقرأ الدرس أو ناقشه مع معلمك قبل النشاط.