العودة للوحدةالقرآن الكريم والتفسير · المستوى 4

الدرس 15

سورة التين

نتعلم معًا

فكرة درس اليوم

يشرح الكتاب أن البلد الأمين في سورة التين هو مكة المكرمة.

سلمى وسالم يقدمان الدرس
للمرافق: كيف نبدأ؟

اقرأ السؤال مع الطفل، واستمع إلى وصفه بكلماته. النشاط تمهيد للدرس؛ يمكن الرجوع إلى صفحات الكتاب لمعرفة المزيد.

قراءة درس «سورة التين» مع الصور
نقرأ ونتأمّل معًا
1
من الكتاب · ص 89–92

سُورَةُ التِّينِ

رسم من الكتاب يرافق سُورَةُ التِّينِ

ﭫ ﭬ ﭮ ﭯ ﭱ ﭲ ﭳ

ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ

ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﮉ ﮋ ﮌ ﮍ ﮎ

ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ

مَعَانِي الكَلِمَاتِ

ﵟﭮ ﭯﵞ: جَبَلٍ فِي سَينَاءَ بِمِصْرَ.

ﵟﭲ ﭳﵞ: هُوَ مَكَّةُ المُكَرَّمَةُ، وَسُمِّيَتْ بِذَلِكَ؛ لِأَنَّ اللهَ تَعَالَى جَعَلَهَا مَكَانًا آمِنًا. ﵟ ﭸ ﭹ ﭺﵞ: فِي أَحْسَنِ صُورَةٍ. ﵟ ﭾ ﭿﵞ: نَارَ جَهَنَّمَ.

ﵟ ﮈ ﮉ ﵞ:غَيْرُ مُنْقَطِعٍ. ﵟﮎ ﵞ: بِالبَعْثِ وَالحِسَابِ، وَيُقْصَدُ بِهِ يَوْمَ القِيَامَةِ. ﵟﮒ ﮓ ﵞ: بِأَعْدَلِ العَادِلِينَ.

شَرْحُ وَتَفْسِيرُ سُورَةِ التِّينِ

ﵟﭫ ﭬﵞ: يُقْسِمُ اللهُ تَعَالَى بِالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ؛ لِمَا فِيهِمَا مِنْ مَنَافِعَ، وَيَبْدُو مِنْ ظَاهِرِ القَسَمِ أَنَّهُ يُقْسِمُ بِهَذَيْنِ النَّبَاتَيْنِ، لَكِنَّ الأَرْجَحَ أَنَّهُ يُقْسِمُ بِهِمَا كِنَايَةً عَنِ المَدِينَةِ المقَدَّسَةِ الَّتِي تَكْثُرُ فِيهَا أَشْجَارُ التِّينِ وَالزَّيْتُونِ، وَهِيَ بَيْتُ المَقْدِسِ، الَّتِي بُعِثَ فِيهَا النَّبِيُّ عِيسَى عَلَيْهِ السَّلَامُ.

ﵟﭮ ﭯﵞ: يُقْسِمُ اللهُ تَعَالَى بِطُورِ سِينِينَ، وُهُوَ الجَبَلُ الَّذِي كَلَّمَ اللهُ تَعَالَى عَلَيْهِ سَيِّدَنَا مُوسَى.

ﵟﭱ ﭲ ﭳﵞ: يُقْسِمُ اللهُ تَعَالَى بِمَكَّةَ المُكَرَّمَةِ، الَّتِي جَعَلَهَا أَمْنًا لِلنَّاسِ.

بِذَلِكَ يُقْسِمُ اللهُ تَعَالَى فِي هَذِهِ السُّورَةِ بِالأَمَاكِنِ المُقَدَّسَةِ، الَّتِي أَرْسَلَ مِنْهَا الأَنْبِيَاءَ وَالرُّسُلَ الكِرَامَ، عِيسَى وَمُوسَى وَمُحَمَّدًا عَلَيْهِمُ السَّلَامُ.

ﵟﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺﵞ: لَقَدْ خَلَقْنَا الإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ صُورَةٍ، فَقَدْ مَيَّزَ اللهُ تَعَالَى الإِنْسَانَ عَنْ بَاقِي المَخْلُوقَاتِ بِأَنْ جَعَلَ لَهُ عَقْلًا، وَجَعَلَهُ مُنْتَصِبَ القَامَةِ، وَفِي أَجْمَلِ مَنْظَرٍ.

ﵟﭼ ﭽ ﭾ ﭿﵞ: إِذَا لَمْ يُطِعِ الإِنْسَانُ اللهَ تَعَالَى، وَلَمْ يَتَّبِعِ الرُّسُلَ، يَكُنْ مَصِيرُهُ يَوْمَ القِيَامَةِ فِي نَارِ جَهَنَّمَ.

ﵟﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﮉﵞ: لَكِنْ مَنْ آمَنَ بِاللهِ، وَعَمِلَ صَالِحًا لَهُ أَجْرٌ عَظِيمٌ لَا يَنْقَطِعُ.

ﵟﮋ ﮌ ﮍ ﮎ ﵞ: مَاذَا يَدْعُوكَ -أَيُّهَا الإِنْسَانُ- لِلتَّكْذِيبِ بِيَوْمِ البَعْثِ وَالحِسَابِ، بَعْدَ أَنْ قَدَّمْتُ لَكَ هَذِهِ الأَدِلَّةَ الوَاضِحَةَ عَلَى قُدْرَتِي. أَلَيْسَ الَّذِي خَلَقَ الإِنْسَانَ بِأَحْسَنِ صُورَةٍ بِقَادِرٍ عَلَى إِعَادَتِهِ يَوْمَ البَعْثِ وَالحِسَابِ؟!!

ﵟﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﵞ: أَلَيْسَ اللهُ الَّذِي جَعَلَ يَوْمَ الحِسَابِ؛ لِيُحَاسِبَ النَّاسَ عَلَى أَعْمَالِهِمْ، وَيُعْطِي كُلَّ ذِي حَقٍّ حَقَّهُ، هُو أَعْدَلَ العَادِلِينَ؟!!!

رسم من الكتاب يرافق سُورَةُ التِّينِ
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 91
قراءة نص الرسم

إِنَّ اللهَ تَعَالَى خَلَقَ الإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ صُورَةٍ، وَمَيَّزَهُ عَنْ غَيْرِهِ مِنَ المَخْلُوقَاتِ

بِالعَقْلِ لِيُفَرِّقَ بِهِ بَيْنَ الخَطَأِ وَالصَّوَابِ، وَبَيْنَ الحَقِّ وَالبَاطِلِ، وَبَيْنَ الخَيْرِ وَالشَرِّ،

فَهُوَ مُخَيَّرٌ فِي هَذَا، وَسَيُحَاسَبُ عَلَى عَمَلِهِ.

2
من الكتاب · ص 89–92

اِخْتَبِرْ مَعْلُومَاتِكَ:

رسم من الكتاب يرافق اِخْتَبِرْ مَعْلُومَاتِكَ:

اِمْلَأِ الفَرَاغَاتِ التَّالِيَةَ بِالكَلِمَاتِ المُناسِبَةِ:

قَالَ اللهُ تَعَالَى: ﭫ ........ ........ﭯ ﭱ ........ﭳ

ﭵ ........ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭼ ........ ﭾ ﭿ

ﮁ ﮂ ........ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﮉ ﮋ ﮌ ﮍ ........ ﮐ ﮑ ﮒ ........

أَجِبْ بـِصَحٍّ أوْ خَطَأٍ ، وَصَحِّحِ الإِجَابَاتِ الخَاطِئَةَ:

1

الأَمَاكِنُ الَّتِي أَقْسَمَ اللَّهُ تَعَالَى بِهَا فِي سُورَةِ التِّينِ هِيَ أَمَاكِنُ مُبَارَكَةٌ.

2

طُورُ سِينِينَ هُوَ جَبَلٌ فِي مَكَّةَ المُكَرَّمَةِ.

3

البَلَدُ الأَمِينُ هُوَ بَيْتُ المَقْدِسِ.

تُرْشِدُنَا سُورَةُ التِّينِ إِلَى أَنَّ الإِنْسَانَ مُخَيَّرٌ فِي أَفْعَالِهِ وَتَصَرُّفَاتِهِ، مَا الدَّلِيلُ عَلَى ذَلِكَ؟

مَا مَعْنَى قَوْلِهِ تَعَالَى: (لَقَدْ خَلَقْنَا الإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ)؟

اُذْكُرِ الأَمَاكِنَ المُقَدَّسَةَ الَّتِي أَقْسَمَ اللَّهُ تَعَالى بِهَا فِي سُورَةِ التِّينِ، وَاسْمَ النَّبِيِّ الَّذِي بَعْثُهُ اللَّهُ تَعَالَى فِي كُلٍّ مِنْهَا.

تَحْفِيظُ

سُورَةِ التِّينِ

رمز استجابة سريعة من الكتاب
رمز من الكتاب
للمرافق: النص والصور من الكتاب

نُقلت الفقرات والجداول والرسوم من ملفات التصميم الأصلية عالية الدقة، وأُعيد ترتيب عرضها لتناسب الهاتف والحاسوب. ناقش أسئلة الكتاب مع الطفل، ثم انتقلا إلى خطوة «أجرّب».

حُفظ رسم الآيات بخطوط المصحف الأصلية، أو كرسوم متجهية واضحة حين كان النص مرسومًا في المصدر؛ لا يغيّر زر إخفاء التشكيل رسمها. قد لا يُنسخ هذا الرسم أو يُقرأ آليًا كنص عربي عادي. الزخارف غير التعليمية ليست جزءًا من النص المقروء، وتبقى صفحات الكتاب الأصلية متاحة للمقارنة.

عرض صفحات الكتاب الأصلية

الصفحات 89–92 من الكتاب الأصلي. اقرأ الدرس أو ناقشه مع معلمك قبل النشاط.