العودة للوحدةالآداب والأخلاق · المستوى 3

الدرس 13

التيمن: تقديم اليمين في الأمور الحسنة

نتعلم معًا

فكرة درس اليوم

التيمن هو تقديم اليمين في الأمور الحسنة، ومنها الأكل والشرب.

سلمى وسالم يقدمان الدرس
للمرافق: كيف نبدأ؟

اقرأ السؤال مع الطفل، واستمع إلى وصفه بكلماته. النشاط تمهيد للدرس؛ يمكن الرجوع إلى صفحات الكتاب لمعرفة المزيد.

قراءة درس «التيمن: تقديم اليمين في الأمور الحسنة» مع الصور
نقرأ ونتأمّل معًا
1
من الكتاب · ص 65–67

التَّيَمُّنُ (تَقْدِيمُ اليَمِينِ فِي الأُمُورِ الحَسَنَةِ)

مِنْ خِلَالِ سِيرَةِ النَّبِيِّ ﷺ فِي أَقْوَالِهِ وَأَفْعَالِهِ، نَجِدُ أَنَّ النَّبِيَّ ﷺ كَانَ يُقَدِّمُ اليَمِينَ بِالأُمُورِ الحَسَنَةِ، وَمِنْ ذَلِكَ نَتَعَلَّمُ الآدَابَ التَّالِيَةَ:

1

اسْتِعْمَالُ اليَدِ اليُمْنَى فِي كُلِّ مَا هُوَ حَسَنٌ، مِثْلَ التَّحِيَّةِ وَالمُصَافَحَةِ وَالأَخْذِ وَالعَطَاءِ، وَالأَكْلِ وَالشُّرْبِ.

رسم من الكتاب يرافق التَّيَمُّنُ (تَقْدِيمُ اليَمِينِ فِي الأُمُورِ الحَسَنَةِ)
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 65
قراءة نص الرسم

أَتَنَاوَلُ

الطَّعَامَ بِاليَدِ

اليُمْنَى

أَشْرَبُ بِاليَدِ اليُمْنَى

2

اسْتِعْمَالُ اليَدِ اليُسْرَى فِي مَا سِوَى ذَلِكَ، كَالاِمْتِخَاطِ (إِخْرَاجُ المُخَاطِ مِنَ الأَنْفِ)، وَالاِسْتِنْجَاءِ (غَسْلُ مَكَانِ خُرُوجِ البَوْلِ وَالغَائِطِ).

رسم من الكتاب يرافق التَّيَمُّنُ (تَقْدِيمُ اليَمِينِ فِي الأُمُورِ الحَسَنَةِ)
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 65
قراءة نص الرسم

الِاسْتِنْشَاقُ بِاليُمْنَى، الِاسْتِنْثَارُ بِاليُسْرَى

3

البَدْءُ بِاليَمِينِ فِي كُلِّ مَا هُوَ مِنْ بَابِ التَّكْرِيمِ، كالوُضُوءِ، وَدُخُولِ المَسْجِدِ والمَنْزِلِ، وَالخُرُوجِ مِنْ بَيْتِ الخَلَاءِ، وَلِبْسِ الثَّوْبِ والحِذَاءِ، وَتَقْلِيمِ الأَظْفَارِ.

رسم من الكتاب يرافق التَّيَمُّنُ (تَقْدِيمُ اليَمِينِ فِي الأُمُورِ الحَسَنَةِ)
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 66
قراءة نص الرسم

أَخْرُجُ مِنَ المَنْزِلِ

بِالرِّجْلِ اليُسْرَى

أَدْخُلُ المَنْزِلَ بِالرِّجْلِ اليُمْنَى

4

تَقْدِيمُ اليَسَارِ فِي مَا سِوَى ذَلِكَ، مِثْلَ الخُرُوجِ مِنَ المَسْجِدِ وَالمَنْزِلِ، وَدُخُولِ بَيْتِ الخَلَاءِ، وخَلْعِ الثَّوْبِ وَالحِذَاءِ.

رسم من الكتاب يرافق التَّيَمُّنُ (تَقْدِيمُ اليَمِينِ فِي الأُمُورِ الحَسَنَةِ)
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 66
قراءة نص الرسم

أَخْرُجُ مِنَ الخَلَاءِ بِالرِّجْلِ اليُمْنَى

أَدْخُلُ الخَلَاءَ بِالرِّجْلِ اليُسْرَى

2
من الكتاب · ص 65–67

اِخْتَبِرْ مَعْلُومَاتِكَ:

رسم من الكتاب يرافق اِخْتَبِرْ مَعْلُومَاتِكَ:
1

مَا مَعْنَى التَيَمُّنِ؟

2

اُذْكُرْ ثَلَاثَةَ أُمُورٍ تَبْدَأُ فِيهَا بِرِجْلِكَ اليُمْنَى.

3

اُذْكُرْ ثَلَاثَةَ أُمُورٍ تَسْتَخْدِمُ فِيهَا يَدَكَ اليُسْرَى.

رسم من الكتاب يرافق اِخْتَبِرْ مَعْلُومَاتِكَ:
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 67
قراءة نص الرسم

أَسْتَخْدِمُ يَدِي اليُمْنَى فِي كُلِّ مَا هُوَ حَسَنٌ، كَالمُصَافَحَةِ وَالأَكْلِ وَالشُّرْبِ.

للمرافق: النص والصور من الكتاب

نُقلت الفقرات والجداول والرسوم من ملفات التصميم الأصلية عالية الدقة، وأُعيد ترتيب عرضها لتناسب الهاتف والحاسوب. ناقش أسئلة الكتاب مع الطفل، ثم انتقلا إلى خطوة «أجرّب».

حُفظ رسم الآيات بخطوط المصحف الأصلية، أو كرسوم متجهية واضحة حين كان النص مرسومًا في المصدر؛ لا يغيّر زر إخفاء التشكيل رسمها. قد لا يُنسخ هذا الرسم أو يُقرأ آليًا كنص عربي عادي. الزخارف غير التعليمية ليست جزءًا من النص المقروء، وتبقى صفحات الكتاب الأصلية متاحة للمقارنة.

عرض صفحات الكتاب الأصلية

الصفحات 65–67 من الكتاب الأصلي. اقرأ الدرس أو ناقشه مع معلمك قبل النشاط.