العودة للوحدةالآداب والأخلاق · المستوى 1

الدرس 7

الأدب مع الله تعالى

نتعلم معًا

فكرة درس اليوم

من الأدب مع الله أن نشكره على نعمه ونطيعه وندعوه وحده.

سلمى وسالم يقدمان الدرس
للمرافق: كيف نبدأ؟

اقرأ السؤال مع الطفل، واستمع إلى وصفه بكلماته. النشاط تمهيد للدرس؛ يمكن الرجوع إلى صفحات الكتاب لمعرفة المزيد.

قراءة درس «الأدب مع الله تعالى» مع الصور
نقرأ ونتأمّل معًا
1
من الكتاب · ص 58–61

الأدَبُ مَعَ اللهِ تَعالَى

رسم من الكتاب يرافق الأدَبُ مَعَ اللهِ تَعالَى

كُلُّ ما نَحْنُ فِيْهِ مِنْ نِعَمٍ هوَ فَضْلٌ مِنَ اللهِ عَلَيْنا، فَهُوَ خالِقُنا وَهُوَ رازِقُنا وَحامينا. مِنْ أَجْلِ ذَلِكَ فَإِنَّنا نُحِبُّ اللهَ ونَتَأَدَّبُ مَعَهُ؟!

كَيْفَ أَكونُ مُؤَدَّبًا مَعَ اللهِ تَعالَى؟

1

أَعْبُدُهُ وَحْدَهُ، وَأَفْعَلُ كُلَّ ما أَمَرَنا بِهِ، وَأَبْتَعِدُ عَمَّا نَهانا عَنْهُ.

2

أُحِبّهُُ تَعالَى أَكْثَرَ مِنْ أَيِّ شَيْءٍ في حَياتي.

3

أَدْعوهُ تَعالَى وَحْدَهُ مَعَ اليَقينِ

بِأَنَّهُ قادِرٌ عَلَى اسْتِجابَةِ الدُّعاءِ.

4

أَذْكُرُهُ تَعالَى في كُلِّ الأَوْقاتِ

وَأَشْكُرُهُ عَلَى جَميعِ النِّعَمِ.

5

لا أَحْلِفُ بِغَيرِ اللهِ، وَإِذا حَلَفْتُ

أَحْلِفُ صادِقًا.

6

أُؤْمِنُ بِأَنَّهُ يَرانِي عَلَى الدَّوامِ،

في السِّرِّ والعَلَنِ.

قِصَّةٌ وَعِبْرَةٌ:

مَرَّ ابنُ عُمَرَ ل يَومًا عَلَى راعي غَنَمٍ، فَسَأَلَهُ هَلْ تَبيعُني واحِدَةً مِنْ هَذِهِ الأَغْنامِ؟

قالَ الرَّاعي: إِنَّها لَيْسَتْ أَغْنامي، وَلَكِنِّي أَرْعاها لِصاحِبِها.

أَرادَ ابنُ عُمَرَ ل أَنْ يَمْتَحِنَ أَمانَةَ الرَّاعي فَقالَ لَهُ: أَيْنَ هُوَ صاحِبُ الأَغْنامِ

الآنَ، إِنَّهُ لا يَراكَ! قُلْ لَهُ: إِنَّ الذِّئْبَ قَدْ أَكَلَها.

فَقالَ الرَّاعي: فَأَيْنَ اللهَ إِذًا؟ يَقْصِدُ الرَّاعي أَنَّ اللهَ تَعالَى يَراهُ، حَتَّى لَو كَانَ

صاحِبُ الأَغْنامِ لا يَراهُ.

أُعْجِبَ ابنُ عُمَرَ ل بِأَمانَةِ الرَّاعي، فَسَأَلَ عَنْ صاحِبِ الأَغْنامِ وَاشْتَراها

كُلَّها وَأَعْطاها لِلرَّاعي.

العِبْرَةُ:

تُعَلِّمُنا هذِهِ القِصَّةُ أَنَّ مِنَ الأَدَبِ مَعَ اللهِ تَعالَى ، أَنْ نُؤمِنَ بِأَنَّ اللهَ تَعَالَى يَرانَا عَلَى الدَّوامِ في السِّرِّ وَالعَلَنِ.

2
من الكتاب · ص 58–61

اِخْتَبِرْ مَعْلوماتِكَ:

رسم من الكتاب يرافق اِخْتَبِرْ مَعْلوماتِكَ:
1

اِمْلَأِ الفَراغاتِ بِإِحْدَى الكَلِمَاتِ التَّالِيَةِ:

(النِّعَمِ - الاِستِجَابَة - يَحْلِفُ)

1

المُسْلِمُ لَا.................بِغَيْرِ اللهِ.

2

المُسْلِمُ يَدْعو اللهَ تَعَالَى مَعَ اليَقينِ بِأَنَّهُ قَادِرٌ عَلَى................

3

أَشْكُرُ اللهَ تَعَالَى في كُلِّ الأَوْقَاتِ عَلَى جَميعِ...................

2

أَجِبْ بـِصَحٍ أو خَطأ :

1

إِذا اسْتَطَاعَ اللِّصُّ السَّرِقَةَ دونَ أَنْ يَرَاهُ أَحَدٌ فَإِنَّهُ يَنْجو مِنَ العِقَابِ.

2

يَنْبَغي أَنْ أَدْعوَ اللهَ تَعَالَى مَعَ اليَقينِ بِأَنَّهُ قَادِرٌ عَلَى الاسْتِجَابَةِ.

3

يَجُوزُ أَنْ أَحْلِفَ بِحَيَاةِ أُمِّي أَو أَبِي، كَأَنْ أَقُولَ: أُقْسُمُ بِحَياةِ أَبِي سَأَتَّصِلُ بِكَ.

4

يَجُوزُ أَنْ أَحْلِفَ بِالكَعبَةِ، كَأَنْ أَقُول: وَحَيَاة الكَعْبَةِ لَمْ أَسْمَعَكَ.

كُنْ مُتَمَيِّزًا

رسم من الكتاب يرافق اِخْتَبِرْ مَعْلوماتِكَ:
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 61
قراءة نص الرسم

سَأقُصُّ عَلَى أَهْلي وَأَصْدِقَائي قِصَّةَ ابنِ عُمَرَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُمَا وَالرَّاعي، وَأَسْأَلُهُمْ عَنِ العِبْرَةِ مِنْهَا.

من الكتاب · ص 61

الأَدَبُ مع الله

للمرافق: النص والصور من الكتاب

نُقلت الفقرات والجداول والرسوم من ملفات التصميم الأصلية عالية الدقة، وأُعيد ترتيب عرضها لتناسب الهاتف والحاسوب. ناقش أسئلة الكتاب مع الطفل، ثم انتقلا إلى خطوة «أجرّب».

حُفظ رسم الآيات بخطوط المصحف الأصلية، أو كرسوم متجهية واضحة حين كان النص مرسومًا في المصدر؛ لا يغيّر زر إخفاء التشكيل رسمها. قد لا يُنسخ هذا الرسم أو يُقرأ آليًا كنص عربي عادي. الزخارف غير التعليمية ليست جزءًا من النص المقروء، وتبقى صفحات الكتاب الأصلية متاحة للمقارنة.

عرض صفحات الكتاب الأصلية

الصفحات 58–61 من الكتاب الأصلي. اقرأ الدرس أو ناقشه مع معلمك قبل النشاط.