العودة للوحدةالفقه والعبادات · المستوى 1

الدرس 15

قضاء الحاجة

نتعلم معًا

فكرة درس اليوم

من آداب قضاء الحاجة التأكد من خلو المكان وإغلاق الباب والمحافظة على النظافة.

سلمى وسالم يقدمان الدرس
للمرافق: كيف نبدأ؟

اقرأ السؤال مع الطفل، واستمع إلى وصفه بكلماته. النشاط تمهيد للدرس؛ يمكن الرجوع إلى صفحات الكتاب لمعرفة المزيد.

قراءة درس «قضاء الحاجة» مع الصور
نقرأ ونتأمّل معًا
1
من الكتاب · ص 110–113

قَضاءُ الحاجَةِ

رسم من الكتاب يرافق قَضاءُ الحاجَةِ
تكبير الرسم مع نصهمن الكتاب · ص 110
قراءة نص الرسم

غُفْرانَكَ، الحَمْدُ لِلهِ الَّذي أَذْهَبَ عَنِّي الأَذَى وَعافاني

اللَّهُمَّ إِنِّي أَعوذُ بِكَ مِنَ الخُبْثِ والخَبائِثِ

تُعَلِّمُنا الشَّريعَةُ الإِسْلامِيَّةُ الآدابَ في الأَقْوالِ والأَفْعالِ؛ وَمِنَ الأَدِلَّةِ عَلَى ذَلِكَ تَسْمِيَةُ عَمَلِيَّةِ التَّبَوُّلِ والتَّغَوُّطِ بِقَضاءِ الحاجَةِ، فَلَمْ تُسَمِّها بِتَسْمِياتٍ غَيرِ لائِقَةٍ، وَهَذا هُوَ أُسْلوبُ القُرْآنِ الكَريمِ والأَحادِيثِ النَّبَوِيَّةِ.

مِنْ آدابِ قَضاءِ الحاجَةِ

1

الذَّهابُ إِلَى بَيْتِ الخَلاءِ (الحَمَّامِ) فَوْرَ الشُّعورِ بِالحاجَةِ لِذَلِكَ، وَلا يَصِحُّ تَأْخيرُ ذَلِكَ؛ لِأَنَّهُ قَدْ يُسَبِّبُ تَلْويثَ الثِّيابِ والإِصابَةَ بِالمَرَضِ.

2

التَّأَكُّدُ مِنْ خُلُوِّ بَيْتِ الخَلاءِ قَبْلَ الدُّخولِ إِلَيْهِ بِقَرْعِ البابِ.

3

الدُّخولُ بِالرِّجْلِ اليُسْرَى، والدُّعاءُ:

اللَّهُمَّ إِنِّي أَعوذُ بِكَ مِنَ الخُبْثِ والخَبائِثِ.

الخُبْثُ وَالخَبائِثُ: الشَّرُ والنَّجاساتُ.

4

الخُروجُ بِالرِّجْلِ اليُمْنَى، والدُّعاءُ: غُفْرانَكَ، الحَمْدُ لِلهِ الَّذي أَذْهَبَ عَنِّي الأَذَى وَعافاني.

5

التَّأَكُّدُ مِنْ إِغْلاقِ بابِ بَيْتِ الخَلاءِ.

6

عَدَمُ كَشْفِ الثِّيابِ قَبْلَ إِغْلاقِ البابِ.

7

الاِنْتِباهُ إِلَى طَهارَةِ المَلابِسِ، والحِرْصُ عَلَى عَدَمِ تَلْويثِها بِالبَولِ أَوِ الغائِطِ.

8

التَّبَوُّلُ جَالِساً، وَيَجوزُ التَّبَوُّلُ واقِفاً عِنْدَ الضَّرورَةِ مَعَ الحِرْصِ عَلَى عَدَمِ تَلْويثِ الثِّيابِ بِالبَوْلِ.

9

الاِسْتِنْجاءُ: وَهُوَ تَنْظيفُ مَخْرَجِ البَوْلِ والغائِطِ بَعْدَ قَضاءِ الحاجَةِ بِاسْتِعْمالِ اليَدِ اليُسْرَى، وَيُفَضَّلُ اسْتِعْمالُ الماءِ، وَإِنْ لَمْ يَتَوَفَّرِ الماءُ يَكْفي اسْتِعْمالُ المَناديلِ الوَرَقيَّةِ.

10

عَدَمُ الإِسْرافِ بِالماءِ.

11

عَدَمُ إِطالَةِ الجُلوسِ في بَيتِ الخَلاءِ.

12

تَنْظيفُ بَيْتِ الخَلاءِ بَعْد قَضاءِ الحاجَةِ.

13

غَسْلُ اليَدَيْنِ بِالماءِ والصَّابونِ بعد الانتِهاءِ.

14

إِذا كُنْتُ في رِحْلَةٍ إِلَى غابَةٍ أَوْ جَبَلٍ أَوْ مَكانٍ لا يوجَدُ فيهِ حَمَّاماتٌ، يَجِبُ عَلَيَّ:

1

الابتِعادُ عَنْ أَعْيُنِ النَّاسِ عِنْدَ قَضاءِ الحاجَةِ، حَتَّى لا يَراني أَحَدٌ.

2

عَدَمُ قَضاءِ الحاجَةِ في طَريقٍ يَسْلُكُهُ النَّاسُ أَوْ في أَماكِنِ جُلوسِهِمْ سَواءٌ أَكانَ ظِلَّ شَجَرَةٍ أَمْ قُرْبَ المَقاعِدِ.

2
من الكتاب · ص 110–113

اِخْتَبِرْ مَعْلوماتِكَ:

1

اِمْلَأِ الفَراغاتِ التَّالِيَةَ بِالكَلِمَةِ المُناسِبَةِ:

1

الاسْتِنْجاءُ هُوَ تَنْظيفُ مَخْرَجِ.........و.......... بَعْدَ قَضاءِ الحاجَةِ.

2

أَدْخُلُ بَيْتَ الخَلاءِ بِالرِّجْلِ........، وَأَخْرُجُ مِنْهُ بِالرِّجْل........، وقَدْ يُسَبِّبُ التَّأَخُّرُ في الذَّهابِ لِقَضاءِ الحاجَةِ تَلْويثَ........، ويَجِبُ تَنْظيفُ بَيْتِ الخَلاءِ بَعْدَ.......... الحاجَةِ، وعِنْدَ قَضاءِ الحاجَةِ في الغابَةِ، يَجِبُ أَلَّا يَراني............

2

أَجِبْ بـِصَحٍ أو خَطأ :

1

التَّبَوُّلُ واقِفاً يَحفَظُ الثِّيابَ مِنَ التَّلَوُّثِ.

2

يَجِبُ تَنْظيفُ مَخْرَجِ البَولِ والغائِطِ بِاليَدِ اليُمْنَى.

3

مِنَ الأَفْضَلِ الاسْتِنْجاءُ بِالماءِ إِذا كانَ مُتَوَفِّرًا.

4

يُمْكِنُ الاخْتِباءُ خَلْفَ المَقاعِدِ الخالِيَةِ مِنَ النَّاسِ لِقَضاءِ الحاجَةِ في الأَماكِنِ العامَّةِ الَّتي لا يوجَدُ فيها حَمَّاماتٌ.

5

يَجِبُ تَجَنُّبُ كَشْفِ الثِّيابِ قَبْلَ إِغْلاقِ بابِ بَيْتِ الخَلاءِ.

6

مِنَ الأَدِلَّةِ عَلَى أَنَّ الشَّريعَةَ الإِسْلامِيَّةَ تَلْتَزِمُ الأَدَبَ بِالأَقْوالِ تَسْميةُ عَمَلِيَّةِ التَّبَوُّلِ والتَّغَوُّطِ بِقَضاءِ الحاجَةِ.

للمرافق: النص والصور من الكتاب

نُقلت الفقرات والجداول والرسوم من ملفات التصميم الأصلية عالية الدقة، وأُعيد ترتيب عرضها لتناسب الهاتف والحاسوب. ناقش أسئلة الكتاب مع الطفل، ثم انتقلا إلى خطوة «أجرّب».

حُفظ رسم الآيات بخطوط المصحف الأصلية، أو كرسوم متجهية واضحة حين كان النص مرسومًا في المصدر؛ لا يغيّر زر إخفاء التشكيل رسمها. قد لا يُنسخ هذا الرسم أو يُقرأ آليًا كنص عربي عادي. الزخارف غير التعليمية ليست جزءًا من النص المقروء، وتبقى صفحات الكتاب الأصلية متاحة للمقارنة.

عرض صفحات الكتاب الأصلية

الصفحات 110–113 من الكتاب الأصلي. اقرأ الدرس أو ناقشه مع معلمك قبل النشاط.